تأثير تمرينات تصحيحية على وفق أنموذج ديفيس لتحسين تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم

الملخص

       هدفت الدراسة الى إعداد تمارين تعليمية على وفق نموذج ديفيس لتعلم مهارة المناولة والتهديف، والتعرف على تأثير التمارين التعليمية وفق نموذج ديفيس لتعلم مهارة المناولة والدحرجة لطلاب الصف الرابع الاعدادي. واستخدم الباحث المنهج التجريبي ذا أسلوب المجموعة الواحدة للاختبار القبلي والبعدي وتمثل مجتمع البحث بطلبة الصف الرابع اعدادي ثانوية الاعظمي وتم اختيارهم بطريقة القرعة مجموعة تجريبية واحدة وبلغ عدهم (20) ومجموعة استطلاعية (5) طلاب للتجارب الاستطلاعية من شعبة (ب) من المدرسة، وبذلك بلغت النسبة المئوية لعينة البحث (22.727%).الاستنتاجات: أثبتت التمرينات التي صمّمها الباحث وفق استراتيجية ديفيس فاعليتها في تطوير مهارتي المناولة والتهديف لدى المتعلمين في كرة القدم, كما أسهمت هذه التمرينات في توفير بيئة تعليمية منظمة وواضحة، الأمر الذي انعكس إيجابًا على مسار التعلم, وقد أظهرت النتائج بعد الاختبارات البعدية تقدماً ملحوظاً في الأداء المهاري، مما يدل على التحسن الكبير في المستوى. وأدى تطبيق الاستراتيجية إلى تعزيز وعي الطلاب بأخطائهم وملاحظتها بوضوح.

التوصيات: يوصي الباحث باعتماد تمرينات مبنية على استراتيجية ديفيس في تعليم المهارات, كما يوصي بتطبيق أساليب واستراتيجيات تعليمية حديثة تسهم في رفع مستوى المتعلمين الذين يواجهون بطئاً في التعلم مقارنة بأقرانهم.