فاعلية استخدام استراتيجية التعليم الغامر في تنمية التذوق الموسيقي لدى طلبة قسم التربية الفنية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية التعليم الغامر في تنمية التذوق الموسيقي لدى طلبة المرحلة الثالثة في قسم التربية الفنية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (تجريبية وضابطة)، حيث تلقت المجموعة التجريبية تعليمها وفق استراتيجية التعليم الغامر التي تدمج الحواس والبيئات الافتراضية، بينما تلقت المجموعة الضابطة التعليم بالطريقة التقليدية. طُبّق مقياس التذوق الموسيقي قبل وبعد التجربة على المجموعتين. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فعالية التعليم الغامر في تعزيز مهارات التذوق الموسيقي، خصوصًا في الأبعاد الانفعالية والتحليلية. يوصي البحث بتضمين استراتيجيات التعليم الغامر ضمن مناهج التربية الفنية والموسيقية، لما لها من أثر في رفع الوعي الجمالي وتحفيز الاستجابة الوجدانية لدى الطلبة..
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.