الحس بالمسؤولية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
Jul 2, 2026
الكلمات المفتاحية:
- الحس بالمسؤولية، طلاب الاعدادية
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
أستهدف البحث التعرف الى: الحس بالمسؤولية لدى طلاب المرحلة الاعدادية، دلالة الفروق في الحس بالمسؤولية تبعاً لمتغير المرحلة (الرابع، الخامس)، لدى طلاب المرحلة الإعدادية ، وتحقيقاً لأهداف البحث، قام الباحثان ببناء مقياس الحس بالمسؤولية، والمتكون من (30) فقرة ولكل فقرة بدائل رباعية، فقرات تم التأكد من خصائصها السايكو مترية، اذ تم تطبيق المقياس على عينة بلغت (100)، طالب اختيروا بطريقة عشوائية طبقية لاستخراج نتائج الدراسة، واظهرت نتائج البحث ان افراد عينة البحث لديهم ليس لديهم إحساس بالمسؤولية، وفقاً للوسط الفرضي، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الحس بالمسؤولية وفقاً لمتغير المرحلة (الرابع، الخامس)، وفي ضوء النتائج قدم الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الحس بالمسؤولية لدى طلاب المرحلة الإعدادية. (2026). مجلة كلية التربية الاساسية, 1(وقائع المؤتمر الانساني والتربوي والنفسي), 273-285. https://doi.org/10.35950/cbej.v1iوقائع المؤتمر الانساني والتربوي والنفسي.14809
القسم
مقالات العلوم الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
الحس بالمسؤولية لدى طلاب المرحلة الإعدادية. (2026). مجلة كلية التربية الاساسية, 1(وقائع المؤتمر الانساني والتربوي والنفسي), 273-285. https://doi.org/10.35950/cbej.v1iوقائع المؤتمر الانساني والتربوي والنفسي.14809