اثر استخدام تصميم تعليمي في تحصيل المفاهيم الزخرفية لدى طلبة قسم التربية الفنية

الملخص

• هدفا البحث: يهدف البحث الحالي على الاتي :


• بناء تصميم تعليمي في تحصيل المفاهيم الزخرفية .


• التعرف على اثر استعمل تصميم تعليمي في تحصيل المفاهيم  الزخرفيه  لدى طلبة قسم التربية الفنية .

اعتمد الباحث في البحث الحالي التصميم التجريبي لما له من اهمية علمية في البحوث التربوية وهو الانسب في تحقيق اهداف وفرضيات البحث .

وقد شمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثانية الدراسة الصباحية والبالغ عددهم (227) طالب وطالبة موزعين على (6 قاعات) .   تم سحب عينة البحث بطريقة العشوائية بواقع قاعتين دراسيتين والبالغ عددهم (69) من قاعة (1) التي مثلت المجموعة التجريبية والبالغ عددهم (35)  وتمثلت المجموعة الضابطة قاعة (4) والبالغ عددهم (34) طالب وطالبة.بعد تحليل المحتوى التعليمي لمادة الخط العربي والزخرفة الاسلامية تم تحديد مفردة الزخارف الهندسية وتم التركيز على بعض المفاهيم الزخرفية ، فقد صاغ الباحث (15) هدفا سلوكيا تم عرضا على عدد من الخبراء الاختصاص وذلك للتأكد من صياغتها وتمثيلها لمفردة الزخارف الهندسية التي شملتها التجربة. بعد تحليل المحتوى التعليمي قام الباحث اعداد وحدة تعليمية من ست دروس صممت وفق خطوات التصميم التعليمي (مرحلة تحليل المهارات، مرحلة تصميم التعليم وتعلمه ، مرحلة تطوير الانتاج، مرحلة تنفيذ التعليم ،مرحلة ادارة التعليم، مرحلة تقويم التعليم) تم اعد اختبارا معرفيا من متعدد على وفق الاهداف السلوكية للمفاهيم التي تم تحديدها في حدود البحث وتكون الاختبار من (9) فقرة، وكذلك تم اعداد اختبارا مهاريا لعينة البحث متكون من (6) اسئلة مهارية ، وقد تم عرض  هذا الاختبار على مجموعة من الخبراء الاختصاص . واستعان الباحث بالوسائل الاحصائية وفق برنامج (ssps) للوصول الى النتائج وتوضح النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق التصميم التعليمي الذي اعد لهذا الغرض على المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادي. في ضوء النتائج يوصي الباحث بالاتي :

1- استخدام تصميم تعليمي تدريس  تحصيل المفاهيم في مادة الخط العربي والزخرفة الاسلامية.

2- استخدام البرامج والتصاميم التعليمية في مادة طرائق تدريس في اقسم التربية الفنية بكليات التربية الاساسية و الفنون الجميلة ومعاهد الفنون الجميلة ومدارس الفنون .

3- الاهتمام بالندوات والورش العلمية في التركيز على تطبيق التصاميم التعليمية في الدروس المهارية