اثر استراتيجية روبنسون في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة بمادة التذوق الفني
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث:
دراسة أثر استخدام استراتيجية روبنسون (SQ3R) على تحصيل مادة التذوق الفني لدى طالبات المرحلة الثانية.
أداة البحث:
اختبار معرفي قبلي وبعدي.
المنهج:
منهج تجريبي بمجموعتين (تجريبية وضابطة).
النتائج الأساسية:
- ساعدت استراتيجية روبنسون على حفظ المعلومات وفهمها بطريقة علمية وعملية.
- زادت قدرة الطالبات على توليد الأسئلة وتحليل النصوص.
- حققت المجموعة التجريبية تحصيلاً أعلى مقارنة بالمجموعة الضابطة.
التوصيات:
- تعميم استخدام استراتيجية روبنسون في مواد أخرى ومراحل مختلفة.
- توفير الوسائل التعليمية الحديثة لدعم تطبيق الاستراتيجية.
المقترحات:
- إجراء دراسات أخرى حول استراتيجية روبنسون في مجالات مثل علم الجمال والتربية الفنية.
مفهوم استراتيجية روبنسون:
تقنية قراءة وفهم تعتمد خمس خطوات: المسح، السؤال، القراءة، التسميع، المراجعة.
مفهوم التذوق الفني:
عملية إدراك واستمتاع وتحليل للجوانب الجمالية في الأعمال الفنية
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.