أثر استراتيجية5555 في تنمية التفكير المنتج عند طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ

الملخص

• يرمي البحث الحالي الكشف عن ( أثر استراتيجية 5555    في تنمية التفكير المنتج عند طلاب الصف الرابع الادبي ) .


• وللتحقق من هدف البحث وفرضياته تم اختيار عينة من طلاب الصف الرابع الادبي في ثانوية الفاروق التابعة للمديرية العامة لتربية كركوك .وجرى اختيار شعبتين من الرابع الادبي تجريبية وضابطة .


• تكوّنت عينة البحث من (47) طالباً، وُزِّعوا على مجموعتين: المجموعة التجريبية التي تضم (24) طالباً، والمجموعة الضابطة التي تضم (23) طالباً.


• وفيما يتعلق بمستلزمات البحث، قام الباحث بتحديد المادة الدراسية موضع التطبيق، وصياغة الأهداف السلوكية بصورة دقيقة، وإعداد عدد من الخطط التدريسية الخاصة بكل من المجموعتين. كما تم عرض هذه المستلزمات على لجنة من الخبراء والمختصين لأخذ آرائهم العلمية، وبناءً على ملاحظاتهم أُجريت التعديلات اللازمة بما يضمن سلامة التصميم وملاءمته للأهداف المرجوة.


• تمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الأساليب المناسبة لطبيعة الدراسة، وكشفت النتائج عن وجود تفوق ذي دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية المعالجة التجريبية المستخدمة.