العدوى الانفعالية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي لطلبة قسم اللغة العربية

الملخص

يهدف البحث الحالي الى :

• التعرف على مستوى العدوى الانفعالية لدى طلبة قسم اللغة العربية .


• التعرف على دلالة الفروق مستوى العدوى الانفعالية لدى طلبة قسم اللغة العربية تبعاً لمتغير الجنس    ( ذكور  – أناث ) .

ولتحقيق أهداف البحث تم اتباع خطوات المنهج الوصفي ، وكانت عينة البحث مكونة من (140) طالب وطالبة من قسم اللغة العربية  ، وتم اعتماد مقياس المعد من قبل (الشمري ،2013 )  للعدوى الانفعالية   والذي يتكون من (18) فقرة والذي يندرج تحت خمس بدائل للإجابة هي : ( دائماً ،غالباً ،نادرا، احياناً ،ابداً ) تأخذ عند التصحيح ( 1,2,3,4,5) ، اذ تم معالجة البيانات احصائياُ  وتم التوصل الى النتائج الاتية

• ان طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الإنسانية /جامعة الانبار لديهم عدوى انفعالية .


• توجد فروق ذات دلالة احصائية في التحصيل الاكاديمي لدى طلبة قسم اللغة العربية تبعاً لمتغير الجنس ( ذكور– أناث ) ولصالح  الاناث   .


• التعرف على مستوى الاكاديمي لدى طلبة قسم اللغة العربية .


• التعرف على العلاقة الارتباطية بين العدوى الانفعالية والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة قسم اللغة العربية.

واستكمالاً للنتائج قدم الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات .