تفضيل و استخدام الاساليب الاستنتاجية و الاستقرائية لتدريس القواعد من قبل اساتذة اللغة الانكليزية كلغة اجنبية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تمتلك اللغة الانكليزية قواعدها النحوية المميزة, و التي تشكل اساس اللغة في الاستخدام الفعلي. وبالتالي فأن تدريس القواعد مهم للغاية لمعلمي اللغة الانكليزية كلغة اجنبية. هناك طريقتان لتدريس القواعد: الاستنتاجي و الاستقرائي. يتبنى المعلمون اما المنهج الاستنتاجي الذي يعتمد اعطاء القواعد او النهج الاستنتاجي الذي يعتمد على استخلاص القواعد. تهدف الدراسة الى استكشاف تفضيلات و استخدام مدرسي اللغة الانكليزية كلغة اجنبية في الكليات حول النهجين الاستنتاجي و الاستقرائي لتدريس القواعد. تتكون العينة من 24 تدريسي يدرسون طلاب الجامعات. تم اعتماد استبيانين و الاجابة عليهما من قبل العينة .كشفت النتائج ان غالبية تدريسي اللغة الانكليزية كلغة اجنبية في الكليات يركزون على استخدام النهج الاستنتاجي بدلا من النهج الاستقرائي في و يعتقدون بفعالية النهج الاستنتاجي في تدريس القواعد. في الخاتمة , فان تدريس اللغة الانكليزية كلغة اجنبية في تطور سريع ظهرت العديد من الاتجاهات و الاساليب الجديدة, لذلك يجب على تدريسي الكليات ان يكونوا على دراية بها وكما يجب عليهم تنويع اسلوب التدريس المستخدم في المحاضرة لكسر الملل و تحفيز التفكير الناقد و اثارة الحماس.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.