أثر التدريس بإنموذج (presseisen) في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الكيمياء

الملخص

      يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر التدريس بأنموذج (presseisen) في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الكيمياء، اذ حُصر مجتمع الدراسة بطلاب الصف الثالث المتوسط في المدارس الثانوية والمتوسطة التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة نينوى / قسم تربية تلكيف للعام الدراسي (2025/2026)، وانتقى الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي الذي يستوجب وجود مجموعتين مستقلتين احداهما تجريبية تدرس وفق أنموذج (presseisen ) والأخرى ضابطة تدرس وفق الطريقة الاعتيادية ذات الاختبار البعدي ، جرى اختيار عينة البحث بشكل قصدي من ثانوية (دير ام توثه للبنين)، والتي كان قوامها (49) طالبا موزعين على شعبتين، تشكلت المجموعة التجريبية من (25) طالبا في حين تشكلت المجموعة الضابطة من (24) طالبا، وبعد الاطلاع على الموضوعات التي ستدرس وبالرجوع للأهداف العامة صاغ الباحثان (203) هدفاً سلوكياً، بحسب تصنيف بلوم للمستويات الستة، قام الباحثان بإعداد اداة البحث والتي تمثلت في اختبار خاص بالتحصيل والذي تكون بصيغته النهائية من (40) فقرة موضوعية اختيار من متعدد وكل فقرة تتكون من أربعة بدائل،  بعد اجراء التحليل الاحصائي باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، وتحليل البيانات باستخدام برنامجي (SPSS, Excel) بينت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الكيمياء وفقاً لأنموذج (presseisen) على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها وفقاً للطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل.