اثر توظيف استراتيجية الابعاد السداسية PDEODE في تنمية مهارات الترابط الرياضي وادارة المعرفة الرياضية لدى طالبات الصف العاشر العلمي

      يهدف البحث الى التعرف على اثر استخدام استراتيجية الابعاد السداسية (PDEODE  )  في تنمية مهارات الترابط الرياضي  ومهارات ادارة المعرفة  الرياضية لدى طالبات الصف العاشر العلمي  ، وللتحقق من اهداف البحث اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي ، فقد طبقت التجربة على عينة مكونة من (61) طالبة من طالبات الصف العاشر من اعدادية (زيان ) في ادارة زاخو المستقلة ، للعام الدراسي(2023-2024) والتي اختيرت  بالطريقة القصدية من مجتمع البحث . وزعت بالطريقة العشوائية الى مجموعتين متكافئتين ، الاولى تجريبية تكونت من (31) طالبة درسن المادة على وفق استراتيجية الابعاد السداسية (PDEODE  ) ، والثانية ضابطة مكونة من (30) طالبة درسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية ، ومن اجل تحقيق اهداف البحث اعدت الباحثة اداتين الاول  تمثلت   باختبار الترابط الرياضي المؤلف من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد وموزعة على المهارات الثلاثة : (معرفة العلاقات بين الافكار الرياضية واستخدامها ، فهم الارتباط بين الافكار الرياضية وكيفية بنائها ، ربط الرياضيات بالحياة والعلوم الاخرى) والثانية متمثلة بمقياس مهارات ادارة المعرفة الرياضية والمكون بصورته النهائية من (20) فقرة موزعة على مهارات (تكوين المعرفة ،تنظيم المعرفة ، تمثيل المعرفة ، تطبيق المعرفة ، تقويم المعرفة  ) لكل مهارة (4) فقرات يتم الاجابة عنها بتدرج ثلاث بدائل هي (موافق، محايد ، غير موافق)  . وبعد التحقق  من الخصائص السايكومترية، قامت الباحثة بتنفيذ التجربة  بعد ان زودت مدرسة مادة الرياضيات بجميع الخطط  التدريسية وبالطريقتين التجريبية والضابطة ولجميع دروس التجربة في بداية الفصل الدراسي الثاني، وبعد الانتهاء من التجربة طبق اختبار الترابط الرياضي ومقياس ادارة المعرفة الرياضية في  يومين متتاليين وبتاريخ  (17-18/4/2024 وبعد جمع  البيانات وتحليلها احصائيا باستعمال البرنامج الاحصائي (spss)  توصل البحث للنتائج التالية  :

1. وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات لدى طالبات مجموعتي البحث ولصالح المجموعة التجريبية في  تنمية مهارات الترابط الرياضي .


2. وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات مجموعتي  البحث والصالح المجموعة التجريبية  في تنمية مهارات  ادارة المعرفة الرياضية .


3. وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي  مهارات  الترابط الرياضي و ادارة المعرفة الرياضية لدرجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة التجريبية التي درست  على وفق استراتيجية الابعاد السداسية (PDEODE)، في  الاختبار البعدي   .

      وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات منها  توظيف استراتيجية الأبعاد السداسية) PDEODE ) في ضوء  مهارات الترابط الرياضي و ادارة المعرفة في مناهج الرياضيات، فضلاً عن تقديم ومقترحات للتوجيه بإجراء بحوث مستقبلية لاحقة .