اثر استراتيجية أقلام القضاة في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الأول المتوسط
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث هو التعرف على اثر استراتيجية أقلام القضاة في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الأول المتوسط، اعتمدت الباحثتان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي في اجراء التجربة، وحددتا مجتمع البحث بطلاب الصف الأول المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية، وقد اختيرت متوسطة الانتفاضة الشعبانية قصدياً ومن ثم تم اختيار احدى الشعبتين عشوائياً لتمثل احدهما المجموعة التجريبية بواقع(30) طالباً درسوا على وفق استراتيجية أقلام القضاة، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة بواقع(30) طالباً درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية لتكون عينة البحث(60) طالباً من طلاب الصف الأول المتوسط، كوفئت المجموعتين عبر متغيرات(العمر الزمني بالأشهر، اختبار المعلومات السابقة، التحصيل السابق لمادة العلوم، اختبار الذكاء)، ثم تم تحديد المادة العلمية المتمثلة بالفصلين الأول والثاني من كتاب الكيمياء للصف الأول المتوسط المقرر تدريسه للعام الدراسي(2025ـ2026)، وتم صياغة الأغراض السلوكية للفصلين الأول والثاني بلغ عددها(118) غرضا سلوكياً، واعدت (24) خطة دراسية لكل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، وقد قامت الباحثة بتدريس المجموعتين(التجريبية والضابطة) اما اداة البحث فقد تم بناء اداة للبحث تمثلت بالاختبار التحصيلي الذي تألف من(40) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، وتم تحليل البيانات باستخدام الحقيبة الإحصائية(SPSS)، واظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي ، وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثتان عددا من التوصيات والمقترحات.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.