الاستبطان الرياضياتي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الى قياس مستوى الاستبطان الرياضياتي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة بحثها وتألف مجتمع البحث من طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية من الجامعة المستنصرية والبالغ عددهم (419)، اما عينة البحث فاختارتها الباحثة بالطريقة العشوائية وتكونت من (66) طالبا وطالبة من المرحلة الثانية و(47) طالبا وطالبة من المرحلة الثالثة و(78) طالبا وطالبة من المرحلة الرابعة، واعدت الباحثة مقياسا مكونا من (26) فقرة مقسمة على اربعة ابعاد للاستبطان الرياضياتي تم تطبيقها على عينة البحث وتوصل البحث الى:
1- يمتلك طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية مستوى جيدا من الاستبطان الرياضياتي
2- ان طلبة المرحلة الرابعة في قسم الرياضيات/ كلية التربية الأساسية يمتلكون مستوى من الاستبطان الرياضياتي اعلى من طلبة المرحلة الثانية والثالثة.
وفي ضوء النتائج التي خرج بها البحث قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.