توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي لتطوير مدرسي مادة التربية الفنية

الملخص

يهدف البحث الحالي الى التعرف على تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوظيفها لتطوير مهارات مدرسي مادة التربية الفنية ،  اذ تبرز اهمية البحث في ان يمثل الذكاء الاصطناعي أداة قوية في تصميم البرامج التعليمية التي تتكيف مع احتياجات الطلاب الفردية، حيث يمكنه تحليل أداء الطلاب وتقديم توصيات مخصصة لتحسين مهاراتهم الفنية. من خلال تقنيات التعلم الآلي ، وقد توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات الاتية :

1. توصل البحث الى أن نسبة كبيرة من المدرسين لمادة التربية الفنية أكدوا أنه يجب استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي والواقع المعزز ضمن فصول معهد الفنون الجميلة.


2. توصلت الدراسة إلى وجود نسبة ضئيلة من معارضة استخدام الذكاء الاصطناعي وتقنيات الواقع المعزز، ووصلت الدراسة الى أن هذه الفئة التي تعارض تلك التقنيات بسبب جهلها باستخدام تلك التقنيات.

التوسع في بث ثقافة الذكاء الاصطناعي وتقنيات الواقع المعزز لدى المدرسين من خلال إقامة دورات وورش تعليمية لهم، مما يسهم في توسع مهارات الأساتذة في استخدام تلك التقنيات.