دور التكنولوجيا الحديثة في تدريس التاريخ دراسة وصفية لتجارب المدرسين في المدارس الثانوية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى إستكشاف دور التكنولوجيا الحديثة في تدريس مادة التاريخ، وذلك من خلال التعرف على كيفية استخدام المدرسين للتكنولوجيا في تخطيط الدروس، وتحليل طرق دمجها في تقديم المحتوى، واستكشاف تأثيرها على تفاعل الطلاب، وتقويم مدى استخدامها في قياس أداء الطلاب وتحصيلهم الأكاديمي. كما تسعى الدراسة إلى تحديد المعوقات التي يواجهها المدرسون في استخدام التكنولوجيا وقياس الأثر التعليمي لهذه الأدوات في تدريس التاريخ. وتسهم الدراسة في إثراء المكتبة الأكاديمية من خلال تحليل تأثير الأدوات التكنولوجية مثل العروض التقديمية والمحاكاة والألعاب الرقمية على تعليم التاريخ، كما تساهم في تقديم حلول مبتكرة للتغلب على التحديات التي تواجه المدرسين، مثل نقص التدريب والوقت.

تقتصر الدراسة على المدارس الثانوية في مدينة الأعظمية في بغداد، وتشمل عينة من 10 مدرسين من مدرسي المرحلة الثانوية، أظهرت الدراسة أن التكنولوجيا الحديثة تساهم بشكل كبير في تحسين فهم الطلاب للأحداث التاريخية، وجعل المادة أكثر تشويقًا، وتطوير مهارات البحث والتحليل لدى الطلاب. ومع ذلك، تواجه المدرسين تحديات مثل نقص التدريب وقلة الموارد التقنية، مما يعيق الاستفادة الكاملة من هذه الأدوات.