فاعلية استراتيجية Bondy في أساليب معالجة المعلومات والتحصيل في مادة تجارب مختبرالوسائل لدى طلبة المرحلة الرابعة في قسم الفيزياء
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استراتيجية Bondy في أساليب معالجة المعلومات والتحصيل في مادة تجارب مختبر الوسائل لدى طلبة المرحلة الرابعة في قسم الفيزياء. ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية وإجراء تجربة استغرقت فصلاً دراسياً كاملاً وهو الفصل الدراسي الاول. تكون مجتمع البحث من طلبة المرحلة الرابعة بقسم الفيزياء بكلية التربية في الجامعة المستنصرية. وقد اختيرت عينة البحث اختياراً قصدياً وبلغ عددها (39) طالبا وطالبة ؛ وتم التأكد من التكافؤ بين مجموعتي البحث من خلال المتغيرات) العمر بالأشهر، المعلومات السابقة والذكاء باستخدام اختبار مصفوفة راڤن ومقياس أساليب معالجة المعلومات). وتم إعداد ادوات التجربة والمتمثلة ببناء مقياس أساليب معالجة المعلومات واختبار التحصيل لماده مختبر الوسائل العملي وتم التأكد من الخصائص السايكومترية لها؛ وبعد انتهاء التجربة اختبرت مجموعتي البحث بأداة البحث، وعند تحليل البيانات باستخدام الاختبار التائي تبين تفوق طلبة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في كلا المتغيرين وفي ضوء هذه النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات لإجراء دراسات لاحقة استكمالا للبحث الحالي.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.