اتجاهات طلاب قسم اللغة الإنجليزية نحو مهنة التدريس

الملخص

يشير الاتجاه الى الميول والأفكار الداخلية لدى الفرد والتي تنعكس عليه عندما يتعرض الى بعض الظواهر. يهدف البحث الحالي الى: معرفة اتجاهات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية نحو التدريس، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلاب في كلية التربية "ابن رشد" واتجاهات الطالبات في كلية التربية للبنات في جامعة بغداد؟، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاه  بين الذكور والإناث؟ تضمنت العينة (90) طالبا وطالبة تم أختيارهم من المرحلة الرابعة في الكليتين المذكورتين (التربية ابن رشد والتربية للبنات) . حيث استخدمت الباحثة أداة لقياس الاتجاه تتكون من (20) فقرة وهي مقياس ليكرت (Likert scale) والتي تحتوي على ستة  مقاييس فرعية ، كل واحد من هذه المقاييس يتعلق يجانب معين من الامكانيات وتقييم المواقف المهنية للمدرس. أثبتت النتائج وجود اتجاه للطلاب في كليات التربية نحو مهنة التدريس. ويبين الفرق بين المتوسطين الحسابيين لكلا الكليتين ​​أنه لا يوجد فرق كبير بين كليتي (كلية التربية للبنات وكلية التربية ابن رشد) في الاتجاه مما يعني أن كلا منهما يظهران موقفًا ايجابيا تجاه مهنة التدريس. يظهر متغير الجنس نتائج متساوية في الاتجاه لأن النتائج تشير إلى أن الطلاب الإناث والذكور الدارسين اللغة الانكليزية لغة اجنبية  لديهم ميل حقيقي نحو مهنة التدريس.