الهندسة النفسية وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طلبة قسم التربية الخاصة

الملخص

ان المرحلة الجامعية من المراحل المهمة في حياة الفرد وما تفرضه هذه المرحلة من مطالب تتجلى فيها دور الهندسة النفسية التي تعين الانسان على التغيير من خلال اصلاح تفكيره وتهذيب نفسه وبرمجة طموحاته والتخلص من المخاوف والمفاهيم السيئة المتواجدة والمخزونة بقوة العقل الباطن من خلال افكاره السلبية عن نفسه , فمن المحتمل ان يكون طلبة الجامعة أكثر تعرضاً لقلق المستقبل لان مشاعرهم ونفوسهم تكون غير مستقرة ، وخوفهم من عدم تحقيق أهدافهم مستقبلا مما قد يترك ذلك أثراً في سمات شخصياتهم في المرحلة اللاحقة من حياتهم الدراسية .

    استهدف البحث الحالي التعرف على :

1- مستوى الهندسة النفسية لدى طلبة قسم التربية الخاصة .

2- مستوى قلق المستقبل لدى طلبة قسم التربية الخاصة .

3- العلاقة الارتباطية بين الهندسة النفسية وقلق المستقبل لدى طلبة قسم التربية الخاصة .

     تحدد البحث الحالي بطلبة قسم التربية الخاصة في كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية ولكلا الجنسين (ذكور - إناث) للعام الدراسي (2018/2019) , وبلغت عينة البحث (160 ) طالب وطالبة من المراحل الدراسية الاربعة في القسم , ولتحقيق اهداف البحث الحالي فقد اعدت الباحثة مقياس الهندسة النفسية البالغ عدد فقراته (44) فقرة ومقياس قلق المستقبل البالغ عدد فقراته (28) فقرة , وبعد ان استخرجت لهما الصدق والثبات وبعد تطبيق المقاييس على عينة البحث وتحليل البيانات ومعالجتها احصائيا باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة ظهرت نتائج البحث كما يأتي :

1- يوجد لدى طلبة قسم التربية الخاصة هندسة نفسية .

2- لا يوجد لدى طلبة قسم التربية الخاصة قلق مستقبل .

3- توجد علاقة عكسية بين الهندسة النفسية وقلق المستقبل لدى طلبة قسم التربية الخاصة .

       وفي ختام البحث قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات المستقبلية .