ضغوط التعليم الالكتروني كما يدركها أعضاء هيئة التدريس في الجامعة المستنصرية

الملخص

يستهدف بحثنا هذا التعرف على ضغوطات التعلم الالكتروني، التي يدرك أبعادها كوادر الهيئة التدريسية في الجامعة المستنصرية. تم تطبيق مقياس لضغوط التعلم الالكتروني يشتمل (30) فقرة، على عينة بحثية تتألف من (58) عضوا بهيئة التدريس بالجامعة المستنصرية. جرى تقسيم المقياس الى ثلاثة أركان: (9) فقرات للجوانب الإدارية والمالية؛ (13) فقرة لمناحٍ ترتبط بالطلبة والأساتذة؛ و(8) فقرات لما يتعلق بالتعلم الالكتروني. أبدت نواتج البحث معاناة المدرسين الرجال مقارنة مع غيرهم من النساء بعدم توفر تطبيقات باللغة العربية، ما يسبب ضغطاً وينعكس سلبياً على الأساتذة الجامعيين. غير مغفلين مقدرتهم الهائلة بمواجهة الصعوبات وتذليلها بطريق أولادهم الطلاب بغية الرفع من مستوياتهم العلمية. كما عكست النتائج كذلك معاناة متوسطة لأساتذة التخصصات العلمية من ضعف تجاوب الطلاب لأسلوب التعلم الالكتروني، بينما عانى أساتذة التخصصات الإنسانية بمقدار أكبر من عدم وفرة تطبيقات عربية راجعٌ لعلمية وحداثة هذا الأسلوب واحتياجه إعدادات مسبقة قبل الشروع بتطبيقه. وعلى أثر ما تم الخلوص إليه من نتائج ندرج لذلك بضع توصيات