المشكلات التي تواجه مدرسي مادة الجغرافية في تدريس طلبة الصــف الرابــع الادبي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يرمي البحــث الى معرفة (المشكلات التي تواجه تدريس مادة الجغرافية في الصــف الرابــع الادبي من وجهة نظر مدرسي المادة) اتبع الباحث في إجراءات البحــث المنهج الوصفي، وشمل مجتمع البحــث المدرسين والمدرسات الذين يدرسون مادة الجغرافية لطلبة الصف الرابع الادبي في المدارس الحكومية التابعة الى وزارة التربية للسنة الدراسية (2018-2019) في بغـداد، وتم انتقاء عينة للبحث بنسبة (33%) من مجموع مجتمع البحــث، اما اداة البحــث فكانت استبانة تضمنت (90) مشكلة توزعت علـى تسعة مجالات، وتأكد الباحث من صدق الاداة وثباتها، واظهرت النتائج ان المشكلات المتحققة في مادة الجغرافية للصف الرابع الادبي بلغ عددها (64) مشكلة توزعت علـى مجالات الاستبانة التسعة، ومن التوصيات التي اوصى بها الباحث تشكيل فريق من التربويين مهمتهم ايجاد حل للمشكلات التي ظهرت فـي مـادة الجغرافيـة للصـف الرابع الأدبي.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.