التطرُف الاجتماعي وعلاقته بخبرات الطفولة المؤلمة لدى طلبة المرحلة الاعدادية

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: Apr 10, 2022
DOI: https://doi.org/10.35950/cbej.v27i110.5505
الكلمات المفتاحية:
1 ـــ التطرف الاجتماعي . 2 ــــ خبرات الطفولة المؤلمة 3 ـــ المرحلة

محتوى المقالة الرئيسي

أ.د. أيمان عباس الخفاف
الجامعة المستنصرية / كلية التربية الاساسية
م.م. احمد كامل عبد كاظم
وزارة التربية

الملخص

     هدف البحث الحالي التعرف على العلاقة بين التطرف الاجتماعي وخبرات الطفولة المؤلمة لدى طلبة المرحلة الاعدادية وبلغت عينة البحث من ( 100 ) طالب في تربية بغداد الكرخ الاولى قاطع ابي غريب  للعام الدراسي 2019/2020، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد تبنى الباحثان مقياس التطرف الاجتماعي المعد من قبل محمود ابو دواية ( 2012 ) ، بينما قام الباحثان ببناء مقياس خبرات الطفولة المؤلمة وتوصل الباحثان الى النتائج الاتية :



  1. ان طلبة المرحلة الاعدادية غير متطرفين اجتماعيا .


2- ان طلبة المرحلة الاعدادية لايمتلكون خبرات طفولة مؤلمة .


3-وجود علاقة  ارتباطية بين التطرف الاجتماعي  وخبرات الطفولة المؤلمة لدى طلبة المرحلة الاعدادية .

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
التطرُف الاجتماعي وعلاقته بخبرات الطفولة المؤلمة لدى طلبة المرحلة الاعدادية. (2022). مجلة كلية التربية الاساسية, 27(110), 631-654. https://doi.org/10.35950/cbej.v27i110.5505
إصدار
مجلد 27 عدد 110 (2021): انساني / جزء ثاني
القسم
مقالات العلوم الانسانية
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

التطرُف الاجتماعي وعلاقته بخبرات الطفولة المؤلمة لدى طلبة المرحلة الاعدادية. (2022). مجلة كلية التربية الاساسية, 27(110), 631-654. https://doi.org/10.35950/cbej.v27i110.5505