تصميم ازياء موحدة لطلبة المدارس الابتدائية

الملخص

ان هذه الدراسة تقوم على البحث بموضوع تصميم أزياء موحدة لتلاميذ المدارس الابتدائية تصاميم الازياء الموجهة للتلاميذ بعمر (6-12) سنة التي تحتاج من المصمم ان يراعي في تصميماته ملاءمتها للتلميذ ومطابقتها لجسمه وان تكون مريحة قدر المستطاع كون ان التلميذ في هذه المرحلة العمرية يكون فيها كثير الحركة واللعب، لذلك فان على المصمم ان يعتمد في تصميمه لملابس الاطفال على دراسة نوع الخامة (القماش) ومحاولة تشكيلها بما يتلائم وجسم الطفل من خلال ترجمة الافكار التي تدور في ذهنه والتي تتناسب مع مرونة القماش وسمكه والتصاميم التطبيقية المنفذة عليه، حيث يقوم بتنظيم العلاقات بين القماش والطفل الذي يرتدي هذه الملابس، ولهذا فان المصمم يبني عمله التصميمي على الفكرة الجديدة والخط وانسجامه مع اللون والخامة من حيث التركيب النسيجي ونوعية الخامة وخواصها ومعالجتها واتفاقها مع طبيعة الجسم ومراعاة الراحة المطلوبة في ارتداء الطفل لها . حيث يقوم بوصف النماذج للفئتين الإناث والذكور ضمن محافظة بغداد/ الكرخ و الرصافة وبغية الوصول إلى الأهداف المنشودة في هذه الدراسة قام الباحث بتقسيم الدراسة الى أربعة فصول ، فالفصل الأول يشتمل على استعراض أهمية الأزياء من خلال مشكلة البحث وقام الباحث بعدها بالتطرق الى أهداف البحث وحدودها وما يتعلق به. وبالنسبة للفصل الثاني فقد تناول أربعة مباحث وهي متعلقة بالإطار النظري، فالمبحث الاول تناول موضوع (خواص الخامات المستخدمة في تنفيذ الزي الموحد). وكان المبحث الثاني تناول موضوع (الألوان المستخدمة في تنفيذ الزي الموحد).

       اما بالنسبة للمبحث الثالث فقد خص بـ (العوامل التي تؤثر على تصميم الأزياء)، وقد تناول المبحث الرابع مواضيع (التأثيرات الفسيولوجية الجنس والعمر وعلاقتهما بتصاميم الأزياء) و (تصميم البنيوي في تصميم وتنفيذ أزياء الأطفال).        وفيما يخص الفصل الثالث فقد تضمن إجراءات البحث احتوى على منهجية البحث ومجتمع البحث وعينته وأداة البحث وعملية بناء التي قام بها الباحث حيث تم بناء الاستمارة التي تعد أداة البحث، وقد تم مناقشتها وفقا للأهداف البحث محققا من خلال ذلك نتائج متعلقة بهدف البحث ، وكذلك النتائج والتوصيات والمقترحات اللازمة والتي استعرضت من خلال الفصل الرابع.