انخفاض التحصيل الدراسي لطلبة الصف السادس الأدبي في مدارس محافظة بابل في الامتحانات العامة من وجهة نظر المدرسين
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أسباب انخفاض التحصيل الدراسي لطلبة الصف السادس الأدبي في مدارس محافظة بابل في الامتحانات العامة من وجهة نظر المدرسين. لتحقيق هدف البحث اعدت الباحثة استبانة مكونة من (62) فقرة للتعرف على أسباب انخفاض التحصيل, يمثل كل منها سبباً من الأسباب المحتملة لتدني التحصيل تم التحقق من صدقها وثباتها، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي في البحث، تألفت عينة الدراسة من (310) مدرساً ومدرسة اي نسبة ما يقارب (10%) من المجتمع الكلي, توزعوا على المدارس الاعدادية الحكومية في محافظة بابل للعام الدراسي2019– 2020م، وبعد تحليل البيانات اللازمة من خلال برنامج(SPSS) أظهرت الدراسة النتائج الآتية : أظهرت تقديرات المدرسين إن أكثر الأسباب أهمية لانخفاض التحصيل الدراسي، كان في مقدمتها عدم وجود الرغبة الذاتية في الدراسة لدى الطالب, الظروف الاقتصادية والأمنية والسياسية الصعبة كذلك الاهتمام بوسائل اللهو والترفيه والانترنت في المنزل, اضافة الى قلة استخدام أساليب حديثة وطرائق جذابة في التدريس، فضلاً ضعف التواصل بين المدرسة والبيت، وغيرها من الاسباب الاخرى الوارد في أداة البحث. في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي قدمت مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات كإجراء دراسات أخرى مماثلة للدراسة الحالية على الطلاب في مراحل دراسية أخرى
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.