تأثير منهج تعليمي باستخدام أسلوب التسلسل على وفق نظرية التعلم الاجرائي لتعلم مهارة الضربة الامامية والخلفية بتنس الطاولة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف الدراسة إلى منهج تعليمي باستخدام أسلوب التسلسل وعلى وفق نظرية التعلم الاجرائي لتعلم تعليم الإقران الثلاثي لتعلم مهارة الضربة الامامية والضربة الخلفية بتنس الطاولة وافترض الباحث بان للمنهج التعليمي تأثير ايجابي لتعلم المهارتين , اذ استعمل الباحث المنهج التجريبية بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي لتحقيق أهداف الدراسة , اذ تم تحديد مجتمع البحث اما العينة فتم اختيارها بالطريقة العشوائية باستخدام القرعة وتمثلت بطلاب الصف الاول المتوسط والبالغ عددهم (26) طالباً مقسمين الى مجموعتين ( تجريبية وضابطة ) كل مجموعة (13) طالباً واستنتج الباحث بان للمنهج التعليمي تأثير ايجابي لتعلم مهارتي الضربة الامامية والخلفية , واوصى الباحث بضرورة الاستفادة من اسلوب التسلسل لتعلم مهارات تنس الطاولة بصورة خاصة والمهارات الرياضية بصورة عام.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.