تقويم الكفاءة الادارية لأعضاء اللجان المشرفة على التطبيقات التدريسية في كليات التربية بجامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين المشرفين عليها
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث إلى معرفة تقويم الكفاءة الادارية لأعضاء اللجان المشرفة على التطبيقات التدريسية في كليات التربية بجامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين المشرفين عليها. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع البحث من (162) مشرفاً على التطبيقات التدريسية من كليات التربية/ جامعة بغداد، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة، وبلغ عدد أفراد العينة (120) مشرفاً من الكليات آنفة الذكر. وتم بناء استبانة تضمنت (35) فقرة موزعة بين مجالات البحث الاربعة. وتأكد الباحثون من صدقها وثباتها. حُللت بيانات البحث باستعمال برنامج (SPSS)، وتم تطبيق الاستبانة في الفصل الأول من العام الدراسي 2017/2018. وتوصل الباحثون إلى نتائج أهمها: ان مجال التوجيه احتل المرتبة الاولى من بين المجالات الاربعة لأهميته الكبيرة في تمكين الطلبة المطبقين من اداء عملهم التدريسي والافادة من توجيهات المشرفين عليهم. وان الفقرة التي احتلت المرتبة الاولى من بين جميع الفقرات كانت الفقرة المتعلقة بتشكيل اللجنة الرئيسة المشرفة على التطبيق بوقت مبكر.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.