تنمية مهارات عناصر الزخرفة النباتية لدى طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة بغداد / الكرخ

يهدف البحث الحالي الى تنمية مهارات عناصر الزخرفة النباتية لدى طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة بغداد – الكرخ من خلال استخدام طريقة تدريس غير نمطية تمثلت بطريقة النمذجة والعرض والتدرج بالتعليم من البسيط الى المعقد وحسب ما جاءت به الفلسفة البنائية واعتماد التغذية الراجعة كاساس لتقويم مخرجات المتعلمين ولاجل تحقيق هذا الهدف صاغ الباحثان الفرضيات الصفرية الاتية :                                                

• لا توجد فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى (0,05(بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة في اختبار لمهارات العناصر الزخرفية القبلي.


• لا توجد فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى )0,05( بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة في اختبار لمهارات العناصر الزخرفية البعدي .


• لاتوجد فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى )0,05( بين درجات البنين والبنات في المجموعة التجريبية لمهارات العناصر الزخرفية .

تحدد البحث الحالي بطلبة الصف الثاني متوسط الدارسين للعام الدراسي 2009-2010 في الثانويات التابعة الى مديرية الكرخ الثانية وعناصر الزخرفة النباتية وهي مفرده من مفردات منهج التربية الفنية في المرحلة المتوسطة .                                       

استخدم الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط المحكم والمسمى تصميم المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي والبعدي  .                                                                                                                                                                        

وقد شمل مجتمع البحث طلبة الصف الثاني متوسط والبالغ عددهم 229 طالباً وطالبة موزعين على ثلاث ثانويات ومن المدارس التابعة الى مديرية الكرخ الثانية  .