عادات العقل وعلاقتها بالطمأنينة الانفعالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

الملخص

أهداف البحث الحالي  :

1- التعرف على عادات العقل لدى طلبة المرحلة الاعدادية .

2- التعرف على الطمأنينة الانفعالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية  .

3-التعرف على العلاقة الارتباطية بين عادات العقل والطمأنينة الانفعالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية  .

يحتوي البحث الحالي على عينة من  طلبة الصف الخامس وكلا الجنسين لمدارس الاعدادية (البنين والبنات) للمديريات العامة في محافظة بغداد للعام الدراسي  2016-2017

الإطار النظري: استعرض البحث الحالي النظريات المتبناة في بناء وتفسير النتائج   .

إجراءات البحث:

1 -  قامت الباحثة بتبني مقياس عادات العقل الذي أعده مجموعة من الخبراء في جامعة فيرمونت (Vermont) الأمريكية ، المبني على وفق نظرية كوستا وكاليك (Costa and Kallick) لعادات العقل كما تم تبني مقياس الطمأنينة الانفعالية للباحث (عطوان2015) بعد أن تم التأكد من صدقهما وثباتهما وأسلوب الإجابة على فقراتهما

2 -   تم تطبيق المقياسين أعلاه على عينة من طلبة المرحلة الاعدادية بلغت(200) طالب وطالبة خلال الفترة من  20 - 29/ 12/ 2016  وقد استخدمت الباحثة الحقيبة الإحصائية في تحليل النتائج . وقد تم التوصل الى النتائج الاتية :- 

  1 - أظهرت نتائج البحث أن طلبة يتمتعون بعادات العقل جيدة قياسا بالمتوسط الفرضي للمقياس.

2- بينت  نتائج البحث أن العينة لديها الطمأنينة الانفعالية.    

3 - أظهرت النتائج  وجود علاقة ارتباطية ايجابية دالة بين عادات العقل والطمأنينة الانفعالية لطلبة الاعدادية. وقد قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات