درجة ممارسة متطلبات إعادة هندسة العمليات الإدارية (الهندرة) لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معاونيهم
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
استهدف البحث الحالي التعرف على (درجة ممارسة متطلبات إعادة هندسة العمليات الإدارية (الهندرة) لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معاونيهم) وقد تحدد البحث الحالي بمعاوني المدارس الثانوية في محافظة بغداد للعام الدراسي (2018- 2019) وتألفت عينة البحث من (200) معاون بواقع (80) معاونا من الذكور و (120) معاونة من الإناث ، اختيروا من المجتمع الأصلي لمعاوني مديريات التربية الست في محافظة بغداد والبالغ عددهم (470) معاونا ومعاونة وقد استخراج الباحث مؤشرات الصدق والثبات للاستبيان . وقد استعمل الباحث مجموعة من الوسائل الإحصائية منها (الاختبار التائي لعينة واحدة , والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، ومعامل ارتباط بيرسون , ومعادلة ألفا كرونباخ ،مربع كاي ) .وقد استخدمت الحقيبة الإحصائية (SPSS ) للوصول إلى النتائج المطلوبة في إجراءات البحث .و توصل البحث الحالي إلى وجود درجة متوسطة لممارسة أعادة هندسة العمليات الإدارية (الهندرة ) لمديري المدارس الثانوية من وجهه نظر معاونيهم ، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظرهم تعزى لمتغير الجنس (ذكور – اناث) في ممارسة (الهندرة ) لمديري المدارس الثانوية.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.