لا البعد الاجتماعي Dans La Jalousie d'Alain Robbe-Grillet

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Samar Mohamad Kadhim

الملخص

La jalousie c'est le chagrin de voir buséder par un autre un bien qu'on voudrait pour soi. Tandis que la jalousie du métier est un sentiment d'envie qu'excite la gloire، la prospérité d'un concurrent.
Mais celle de notre recherche، qui pour un lecteur naïf évoque un sentiment، désigne en réalité un objet. C'est une fenêtre composée d'un ou plusieurs volets orientales qui permet de voir sans être vu، ce qui est l'une des reason à effet première du jaloux qui va se mettre à épier celui ou celle qu 'il croit coupable de trahison .
"La Jalousie" هو عبارة عن aussi le roman d'un بيئة و deune époque car ses personnages composent une société coloniale en Afrique. Reprenant une status usée (le mari، la femme et l'amant)، le fragment du roman est pourtant original. Le lecteur، à travers les jeux de descriptions qui construisent l'espace، doit forget une position active، tenté de combendre les non-dits en apercevant ce qu'entend، ce que voit، ce que touche، ce qu'imagine، le narrateur .
L'unique but de cette recherche est de mettre en évidence la Dimension sociale d'une œuvre où l'on risque de ne voir sous l'originalité incitable de la forme، qu'un contenu des plus Conventionnelles، le récit d'un banal الكبار. المؤشرات الرومانية المتوافقة مع المضاعفات التي تعتبر منقطعة النظير في لو ماري جالوكس ، الصيانة على أساس كلاس بيين ديترميني ، البرجوازية التقليدية.
Cette recherche tâchera d'étudier:
أنا / L'abstraction des personnages chez Robbe-Grillet.
II / فرانك: منافس يمكن إعادة توجيهه.
III / A…: objet de désir.
رابعا / Le racisme.
V / Mode de vie et Solutions vouées à l'échec.
السادس / Jugements de la postérité sur Grillet.

شابتر الأول

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
لا البعد الاجتماعي Dans La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet. (2023). مجلة كلية التربية الاساسية, 18(75), 211-219. https://doi.org/10.35950/cbej.v18i75.9274
القسم
مقالات للعلوم الانسانية والصرفة

كيفية الاقتباس

لا البعد الاجتماعي Dans La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet. (2023). مجلة كلية التربية الاساسية, 18(75), 211-219. https://doi.org/10.35950/cbej.v18i75.9274