القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية وأساليب تنميتها من وجهة نظر المدرسين

الملخص

هدف البحث إلى معرفة مدى تضمين كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية للقيم الأخلاقية وما هي الأساليب المناسبة لتنمية هذه القيم من وجهة نظر المدرسين .

        وتألف مجتمع البحث من جميع كتب علم الأحياء للعام الدراسي (2010-2011) ، وكذلك جميع مدرسي مادة علم الأحياء ممن لا تقل مدة خدمتهم عن خمس سنوات .

        واستخدم الباحث تحليل المحتوى لتحقيق الهدف الأول ، إذ تم إعداد معيار مؤلف من (25) قيمة أخلاقية ، ولتحقيق الهدف الثاني أعد الباحث استبياناً مؤلفاً من (20) أسلوباً .

        من ابرز النتائج التي توصل إليها البحث ان كتابي مبادئ الأحياء للصف الأول، وعلم الأحياء للصف الثاني قد حققا أفضل النتائج وبنسبة (26.06%) و(25.32%) على التوالي في حين حصل كتاب علم الأحياء للصف الخامس على اقل نسبة وهي (7.29%) ومن حيث الأساليب ، فقد حصلت معظمها على وسط مرجح جيد ، إذ تراوحت قيمه بين (2.80-2.01) .

        وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة تضمين جميع القيم الأخلاقية في موضوعات كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية وبما يتناسب مع طبيعة محتواها .