ﺑﻧﺎء ﻣﻘﻳﺎﺱ ﺍﻟﻣﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺳﻠﻭﻛﻳﺔ ﻟﺗﻼﻣﻳﺫ ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻻﺑﺗﺩﺍﺋﻳﺔ
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
ﺘﺤددت اﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤث اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻀوء ﻋدة ﻋواﻤﻝ اﻫﻤﻬﺎ:-
-١ ﻤرﺤﻠـﺔ اﻟطﻔوﻟـﺔ ﻛوﻨﻬـﺎ اﻫـم ﻤ ارﺤـﻝ اﻟﻨﻤـو ﻓـﻲ ﺘﻛـوﻴن ﺸﺨﺼـﻴﺔ اﻻﻨﺴـﺎن ٬ وان اﻟﺒﺤـث ﻓـﻲ
ﻤوﻀــوع رﻋﺎﻴــﺔ وﻨﻤــو اﻟطﻔــﻝ ﻨﻤــواً ﺴــﻠﻴﻤﺎً وطﺒﻴﻌﻴــﺎً اﻤــر ﻋﻠــﻰ ﻏﺎﻴــﺔ اﻻﻫﻤﻴــﺔ وﻤــن اﺠــﻝ
اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺒﻨﺎء ﺠﻴﻝ ﺼﺎﻟﺢ.
-٢ ﺘﺤﺴـس اﻟﺒﺎﺤﺜـﺎن اﻫﻤﻴـﺔ د ارﺴـﺔ اﻟﻤظـﺎﻫر اﻟﺴـﻠوﻛﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴـذ ﻓـﻲ اﻟﻤدرﺴـﺔ اﻻﺒﺘداﺌﻴـﺔ ﻟﻛﺜـرة
ﻤـﺎﺘردد ﻓـﻲ اﻟﻤﺠـﺎﻟس ﻤـن اﻟﻤﻌﻠﻤـﻴن واﻵﺒـﺎء ﻋـن ﺴـﻠوك اﻟﺘﻼﻤﻴـذ ﻤﻤـﺎ ﻫـو اﻴﺠـﺎﺒﻲ وﺴـﻠﺒﻲ
واﻫﺘﻤﺎم ﻛﻝ ﻤن ﻟﻬم ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺸؤون اﻟﺘرﺒﻴﺔ ﺒﻀرورة ﻓﻬم ﺴﻠوﻛﻴﺔ اﻟﺘﻼﻤﻴذ.
-٣ ﺘﺤﺴـس اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن ٬ ﻀـرورة اﻟﺘﻌـرف ﻋﻠـﻰ ﻤـﺎﻫو ﻤوﺠـود ﻤـن ﻤظـﺎﻫر ﺴـﻠوﻛﻴﺔ ﻟـدى ﺘﻼﻤﻴـذ
اﻟﻤدرﺴـﺔ اﻻﺒﺘداﺌﻴـﺔ وﺒﻨـﺎء ﻤﻘﻴـﺎس ﻴﺼـﺒﺢ ﻓـﻲ ﻤﺘﻨـﺎوﻝ اﻴـدي اﻟﻤﻌﻠﻤـﻴن ﻟﺘﻘﻴـﻴم ﺴـﻠوﻛﻬم وﻓـرز
ﻤـن ﻴﺤﺘـﺎج ﻤـﻨﻬم اﻟـﻰ اﺴﺘﺸـﺎرة اﻟطﺒﻴـب اﻟﻨﻔﺴـﻲ ﻻﺤﺎﻟﺘـﻪ وﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ ﺤﺎﻟﺘـﻪ وﻤﻨـﻊ ﺘطورﻫـﺎ اﻟـﻰ
ﻤﺸــﺎﻛﻝ ﺴــﻠوﻛﻴﺔ ﺼــﻌﺒﺔ اﻟﻌــﻼج ﻤﺴــﺘﻘﺒﻼً ﻓﻀــﻼً ﻋــن ﺘﺤﺴــﻴن ﻋﻤﻠﻴــﺔ اﻟــﺘﻌﻠم واﻟﺘوﺠﻴــﻪ
واﻻرﺸﺎد.
-٤ ان ﻤﻌرﻓـﺔ اﻟﻤظـﺎﻫر اﻟﺴـﻠوﻛﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴـذ ﺘﻔﻴـد اﻟﻤﻌﻠـم ﻟد ارﺴـﺔ اﺒﻌـﺎد اﻟﻨﻤـو ﺒﺠواﻨﺒﻬـﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ
وﺘﺴـﺎﻋد ﻓـﻲ ﺘﺤدﻴـد اﻟﺒـ ارﻤﺞ واﻟﻨﺸـﺎطﺎت اﻟﺘـﻲ ﺘﺴـﺎﻋد ﻋﻠـﻰ ﻨﻤـوﻫم ﺒﺸـﻛﻝ ﺴـﻠﻴم ﻓﻀـﻼً ﻋـن
اﺜرﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﻘدﻴم اﻻﺴﺎﻟﻴب اﻟﺘرﺒوﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤد ﻓﻲ ﺘﻨﺸﺌﺘﻬم.
-٥ ان ﻤﻌرﻓــﺔ اﻟﻤظــﺎﻫر اﻟﺴــﻠوﻛﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴــذ ﺴــواء ﻛﺎﻨــت اﻴﺠﺎﺒﻴــﺔ او ﺴــﻠﺒﻴﺔ ﻤــن ﻗﺒــﻝ اﻟﻤﻌﻠــم
ﺘﺴﺎﻋد ﻋﻠﻰ اﻴﺠﺎد ﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘواﻓق اﻟطﺒﻴﻌﻲ ﺒﻴﻨﻪ وﺒﻴن اﻟﺘﻠﻤﻴـذ وﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﺘﺤﻘﻴـق اﻟﺘﻛﻴـف اﻟﺠﻴـد
ﻟﻬـم واﻟـذي ﻴـؤﺜر ﺒﺸـﻛﻝ واﻀـﺢ ﻋﻠـﻰ ﻨﻤـوﻫم اﻟﻌﺎم.ﻓـﺎﻟﻤﻌﻠم اﻟﻨـﺎﺠﺢ ﻴﻌـد ﻨﻔﺴـﻪ ﻤﺴـؤوﻻً ﻛـﻝ
اﻟﻤﺴؤوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ان ﻴﺤﻘق ﻟﺘﻠﻤﻴذﻩ اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ ﺤﺴن اﻟﺘواﻓق اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ واﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻲ.
-٦ ﻤـن ﺨـﻼﻝ ﻫـذا اﻟﺒﺤـث ﻴﻤﻛـن ﺘﺤدﻴـد اﻟﻤظـﺎﻫر اﻟﺴـﻠوﻛﻴﺔ اﻟﺸـﺎﺌﻌﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴـذ ﻓـﻲ اﻟد ارﺴـﺔ
اﻻﺒﺘداﺌﻴـﺔ وﺼـوﻻً اﻟـﻰ ﻓﻬـم ﺠﻴـد ﻟﺨﺼـﺎﺌص ﺸﺨﺼـﻴﺘﻬم وﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﻓـﺎن وﺠـود ﻤﻘﻴـﺎس ﻤﻼﺌـم
ﻟﻬـذا اﻟﻐـرض ﻴﺘﻤﻴـز ﺒدرﺠـﺔ ﻤﻘﺒوﻟـﺔ ﻓـﻲ اﻟﺼـﺤﺔ واﻟﺜﺒـﺎت ﻴﺴـﻬﻝ اﻤﻛﺎﻨﻴـﺔ اﻟﺘوﺼـﻝ اﻟـﻰ ﺤﻛـم
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.