فاعلية استراتيجية المختبر الجاف في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طلاب الصف الخامس العلمي
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
Apr 23, 2025
الكلمات المفتاحية:
فاعلية، استراتيجية المختبر الجاف، المفاهيم الاحيائية
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يسعى البحث الحالي الى التعرف على فاعلية استراتيجية المختبر الجاف في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طلاب الصف الخامس العلمي . ومن اجل تحقيق اهداف البحث الحالي فقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي من خلال تصميم المجموعة الضابطة ذات التطبيق القبلي والبعدي, ومن اجل جمع البيانات والمعلومات اللازمة فقد تم بناء اختبار لقياس المفاهيم الاحيائية لمادة الاحياء فضلا عن أجراء التكافؤات بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة ,وبعد تطبيق التجربة توصلت الدراسة الى النتائج التالية :
- ان لاستراتيجية المختبر الجاف فاعلية واضحة في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طلاب الصف الخامس الاعدادي.
هنالك فروق ذات دلالة احصائية بين كلتا المجموعتين التجريبية والضابطة وان هذه الفروق لصالح المجموعة التجريبية
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
فاعلية استراتيجية المختبر الجاف في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طلاب الصف الخامس العلمي. (2025). مجلة كلية التربية الاساسية, 30(128), 262-275. https://doi.org/10.35950/cbej.v30i128.12816
إصدار
القسم
مقالات العلوم الصرفة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
فاعلية استراتيجية المختبر الجاف في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طلاب الصف الخامس العلمي. (2025). مجلة كلية التربية الاساسية, 30(128), 262-275. https://doi.org/10.35950/cbej.v30i128.12816