مهارات الفهم العميق لدى طلبة كلية التربية الاساسية وعلاقتها بقدرتهم على حل المسألة الرياضية

الملخص

    هدف البحث الحالي للتعرف عن مستوى امتلاك الطلبة (المرحلة الثانية- قسم الرياضيات/ كلية التربية الاساسية- الجامعة المستنصرية) ( للمهارات الفهم العميق وعلاقته بقدرتهم على حل المسألة الرياضية) , من اجل تحقيق الهدف فقد أستخدمه الباحثان المنهج الوصفي وتم أعداد أختبارين من أجل قياس مهارات الفهم العميق تألفَ من (20) فقره موزعه على مهارات الفهم العميق وهي: تتضمن(التفكير التولدي، وضع التفسيرات العلمية، اتخاذ القرار، طرح الأسئلة) ,واختبار لقياس قدرة الطلبة على حل المسألة الرياضية تألفَ من (20) فقرة موزعة على مهارات حل المسألة الرياضية ( مهارة فهم المسألة , مهارة التخطيط للحل , مهارة تنفيذ الحل ,  مهارة التحقق من صحة الحل) تحقق الباحثان من الصدق لكل نوع من انواع الاختبار وبثبات قدره (0.88) لمهارات الفهم العميق و (0.83) لحل المسألة الرياضية وبعد تطبيق الإختبار على العينة المؤلفة من (100) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانية– قسم الرياضيات -كلية التربية الاساسية ومعالجة البيانات أحصائيا توصل الباحثان الى النتائج الاتية:

1- ان طلاب المرحلة الثانية يمتلكون  مهارات الفهم العميق وبدرجة جيدة.

2-  ان طلاب المرحلة الثانية لديهم  القدرة على حل المسألة الرياضية وبدرجة جيدة.

 3- وجود علاقة طردية جيدة بين مهارات الفهم العميق والقدرة على حل المسألة الرياضية.

 الكلمات المفتاحية (مهارات الفهم العميق, حل المسألة الرياضية, طلبة كلية التربية الاساسية).