بناء برنامج تعليمي على وفق المنهج السيميائي لتنمية مهارات تحليل النصوص الادبية عند طلبة الجامعة

الملخص

يرمي هذا البحث بناء برنامج تعليمي على وفق المنهج السيميائي لتنمية مهارات تحليل النصوص الادبية عند طلبة الجامعة . ولتحقيق مرمى البحث أعدّ الباحث برنامجاً تعليمياً تضمن اهدافاً تعليمية ومحتوى نظرياً وتطبيقياً وطرائق تدريسية مناسبة وانشطة مصاحبة ووسائل تعليمية .وتم التحقق من صدق البرنامج بعرضه على مجموعة من المحكمين والخبراء .وباستعمال الوسائل الاحصائية اللازمة توصل الباحث الى النتائج الاتية :

1. توصل البحث الى مجموعة من الاجراءات التي يعتقد ان اجراءها يؤدي الى تنمية مهارات تحليل النصوص الادبية لدى طلبة الجامعة .


2. توصل الباحث في هذا البحث الى برنامج تعليمي متكامل لتنمية مهارات تحليل النصوص الادبية يضم مجموعة من الاهداف والطرائق التدريسية والوسائل التعليمية واساليب التقويم .

وفي ضوء نتائج البحث استنتج الباحث ما يلي :

1. ضعف طلبة الجامعة في تحليل النصوص الادبية .


2. ضعف الثقافة الادبية لدى طلبة الجامعة .


3. ان البرنامج بوصفه النهائي يصلح للتطبيق الواقعي بناءاً على آراء الخبراء .

وفي ضوء ذلك اوصل الباحث بالتوصيات الاتية :

1. اصبح من الضروري الاهتمام بتحليل النصوص الادبية على وفق اسس التحليل الادبي وقواعد .


2. ضرورة استعمال طرائق تدريسية متنوعة وحديثة مع طلبة الجامعة وخصوصاً في مادة تحليل النصوص الادبية .

واستكمالاً للبحث اقترح الباحث ما يلي :

1. دراسة البرنامج من قبل لجنة مختصة في وزارة التعليم العالي وذلك للاخذ به .


2. تطبيق البرنامج على عينة مختارة من طلبة الجامعة في اقسام اللغة العربية .