اثر انموذج بوكارتس في بعض القدرات البدنية و تعلم مهارات كـــرة قــدم الصــالات لطلاب الصف الخامس اعدادي

      هدف البحث الى  اعداد وحدات تعليمية وفق اثر انموذج بوكارتس في بعض القدرات البدنية و تعلم مهارات كـــرة قــدم الصــالات لطلاب الصف الخامس اعدادي ، و  التعرف على اثر انموذج بوكارتس في بعض القدرات البدنية و تعلم مهارات كـــرة قــدم الصــالات لطلاب الصف الخامس اعدادي ، و  التعرف على افضلية مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية ) في بعض القدرات البدنية و تعلم مهارات كـــرة قــدم الصــالات لطلاب الصف الخامس اعدادي. نهج البحث التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية يتضمن تقسيم المشاركين إلى مجموعتين، إحداهما تعرف بالمجموعة التجريبية التي تتعرض للتأثير المستقل، والأخرى تُعرف بالمجموعة الضابطة التي لا تتعرض لهذا التأثير. يهدف هذا النهج إلى قياس تأثير المتغير المستقل على المتغير التابع من خلال مقارنة النتائج بين المجموعتين ، وقد عمد الباحثون الى الشروع بالتجانس والتكافؤ لمجموعتي البحث وتم اختيار عينة البحث غير دالا منهم بالطريقة الغير دالة المنتظمة ( القرعة) وهم شعبة ( ا ) لتكون تجريبية وشعبة (ج) ضابطة  ) وكل مجموعة تتكون من (16) طالب ، ويشكلون نسبة 29%  وهذا النسبة تعدل ممثلة عن المجتمع ، اما طلاب الشعبة (ب)  فقد اختير منهم 10 طلاب كمجموعة استطلاعية  وتم تقسيمهم غير دالا الى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة .وقد اجرى الباحثون استبانات علمية للتعرف على القدرات البدنية واختباراتها وفضلا عن اختبارات كرة قدم الصالات ،واعتماد مهارات منهجية بكرة قدم الصالات ضمن دليل المرحلة الاعدادية بعدها شرع الى اجراء الاختبار القبلي للمتغيرات قيد البحث وبعدها تم اجراء التجربة التي شملت على الوحدات التعليمية اعد الباحثون  والبالغة 20 وحدة تعليمة وفق انموذج بوكارتس باستخدام تمرينات بالأجهزة المساعدة  من قبله وزمن الوحدة التعليمية (45) دقيقة وبمعدل وحدتين بالأسبوع بعدها اجرى الباحثون الاختبار البعدي وتم اعتماد الحقيبة الاحصائية وبعض القوانين الاحصائية لاستخراج النتائج التي اوصلت الباحثون الى استنتاجات من اهمها توظيف انموذج بوكارتس بتمرينات بالأجهزة المساعدة  اذا عمل الانموذج الى زيادة كفاءات الطلاب داخل الدرس من خلال مراحله الثلاثة  في قدراتهم البدنية وتعلم مهارات كرة قدم الصالات.  اسهم انموذج بوكارتس في  اعداد طلاب لديهم القدرة على الاستقلال الذاتي في التعلم خاصة في مرحلة التعليم الاعدادي وله إسهامات كبيرة في تحسين جودة التعلم . اعطي للمتعلم  دور في تعديل استراتيجياته بناءً على تقييمه لأدائه، وهذا ما يزيد أهمية التقويم الذاتي في انموذج بوكارتس بفعل إمكانية التحسين والتعديل على الأداء ومن اهم التوصيات التأكيد على تطبيق انموذج بوكارتس في تعليم كرة القدم للصالات لتعزيز القدرات البدنية وتنمية مهارات الطلاب خلال المراحل الثلاثة لتعزيز فعالية الدرس.