أثر استراتيجية المواجهة في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي الى تعرف( أثر استراتيجية المواجهة في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي).اعتمد الباحث المنهج التجريبيَ ذا الضبط الجزئي لمجموعتي البحث(التجريبية والضابطة) تصميماً للبحث، واختار الباحث عشوائيا عينة البحث المكونة من(63) تلميذ بواقع (32) تلميذ في المجموعة التجريبية، و (31) تلميذ في المجموعة الضابطة. كافأ الباحث بين المجموعتين في متغيرات(العمر الزمني، التحصيل السابق،التحصيل الدراسي للأبوين) أعد الباحث اختبارا تحصيليا مكوناً من(30) فقرة اختبارية من الفقرات الموضوعية أظهرت النتائج تفوق التلاميذ الذين درسوا مادة قواعد اللغة العربية على وفق إستراتيجية المواجهة ،على التلاميذ الذين درسوا نفس المادة بالطريقة التقليدية الاعتيادية .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.