فاعلية برنامج إرشادي مقترح مستند الى الإرشاد السلوكي الجدلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
Dec 17, 2025
الكلمات المفتاحية:
البرنامج الارشادي، الارشاد السلوكي الجدلي، طلاب المرحلة المتوسطة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي مقترح مستند الى الإرشاد السلوكي الجدلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، ولتحقيق هدف البحث قام الباحثون ببناء مقياس السلوك المندفع غير المخطط وتكون المقياس من (30) فقرة وثلاثة مجالات، وتم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس من خلال التحقق من الصدق والثبات، وبناء برنامج ارشادي سلوكي جدلي يتكون من (12) جلسة بواقع جلستين في الاسبوع، واعتمد الباحثون المنهج شبه التجريبي وبلغ حجم عينة التجربة (20) طالباً، واستخدم في تحليل بيانات البحث برنامج التحليل الاحصائي (spss) وأظهر البرنامج فاعليته في خفض السلوك المندفع غير المخطط لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وخرج الباحثون بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
فاعلية برنامج إرشادي مقترح مستند الى الإرشاد السلوكي الجدلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. (2025). مجلة كلية التربية الاساسية, 30(133), 182-202. https://doi.org/10.35950/cbej.v30i133.14037
إصدار
القسم
مقالات العلوم الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
فاعلية برنامج إرشادي مقترح مستند الى الإرشاد السلوكي الجدلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. (2025). مجلة كلية التربية الاساسية, 30(133), 182-202. https://doi.org/10.35950/cbej.v30i133.14037