أثر أنموذج (8W's) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الرابع العلمي

الملخص

       هدف البحث الحالي الكشف عن أثر أنموذج(8W's) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الرابع العلمي، وقد وظف الباحثان في دراستهما التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي والاختبار البعدي لاكتساب المفاهيم ، واختار الباحثان بشكل عشوائيًا طلاب الصف الرابع العلمي في إعدادية النهروان للبنين للعام الدراسي (2026-2025) كعينة للبحث والتي توزعت على مجموعتين بواقع(38) طالبا في المجموعة التجريبية يدرسون  مادة الفيزياء وفقا لأنموذج(8W's)، و(37)طالبا في المجموعة الضابطة يدرسون بالطريقة الاعتيادية، وعدَّ الباحثان اختبار اكتساب المفاهيم الفيزيائية  كأداة للبحث متضمناً(60) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بعد التحقق من خصائصه السايكومترية، وبعد الانتهاء من التجربة طبق الباحثان أداة البحث على كلتا مجموعتي البحث في الوقت ذاته، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات، كشفت النتائج عن تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة بفرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05)، وتم الاستعانة باختبار مربع آيتا( ) لتحديد حجم التاثير، و قدم الباحثان في ضوء النتائج عددا من التوصيات والمقترحات.