تقييم مهارة التخطيط اللوني لرسوم طلبة التربية الفنية في ضوء المعايير الفنية

الملخص

هدف البحث الى تقييم مهارة التخطيط اللوني لرسوم طلبة التربية الفنية في ضوء المعايير الفنية، اعتمد البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي كونه أكثر المناهج العلمية ملاءمة لتحقيق اهداف البحث، اذ تكون مجتمع البحث من (90) عملاً فنياً من نتاجات طلبة الصف الثاني/ الدراسة الصباحية الفصل الدراسي الأول لعام 2025/2026 في قسم التربية الفنية وقامت الباحثتان بانتخاب عينة البحث بطريقة عشوائية، اذ بلغت (30) عملاً فنيا، وشكلت نسبة 33% من مجتمع البحث.قامت الباحثتان بتصميم استمارة لتقييم رسوم الطلبة وبعد تحقيق الصدق والثبات تألفت الأداة من فقرتين رئيسيتين هما: مهارة التخطيط وتفرعت منها (3) فقرات ثانوية. ومهارة التلوين وتفرعت منها (7) فقرات ثانوية، اما اهم النتائج التي توصل اليها البحث الحالي فهي: كشفت الفقرة الاولى التخطيط للموضوع على السطح التصويري عن ظهورها بوسط مرجح (4.16)، وبوزن مئوي (83.33%) وهذا يشير إلى إمكانية الطالب تحديد مساحاته الشكلية، وتحديد ملامح الهيئات قبل البدء بعملية التلوين وتشكيل التفاصيل و كشفت النتائج عن ظهور الانسجام اللوني بوسط مرجح (3.56)، وبوزن مئوي (71.33%) وهذا يشير إلى إمكانية الطالب في تحقيق إيقاعاً لونياً متناغماً، مستنداً إلى رؤية ذاتية جمالية محضة.