العنف المدرسي / الأشكال _ الأسباب _ والمردودات على شخصية الطفل في مرحلة الابتدائية

الملخص

تعد المرحلة الابتدائية من المراحل المهمة في تأثيرها على مختلف مظاهر النمو عند التلميذ كالنمو المعرفي والوجداني والاجتماعي . ان هذه المرحلة ( الابتدائية) مازالت في مجتمعاتنا بشكل عام والعراق بشكل خاص في حاجة مستمرة للمزيد من الدراسات والبحوث بهدف التطوير والارتقاء بالنظام التربوي والتعليمي . من هذا المنطق جاء البحث الحالي بهدف التعرف إلى:

• اشكال العنف لدى التلاميذ وفقاً لمدركات معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية .


• العوامل المسببة للعنف والعدوان على شخصية الطفل في المرحلة الابتدائية وبحسب مدركات معلميهم ومعلماتهم .


• الكشف عن المردودات الناجمة عن العنف المدرسي في شخصية الطفل في مرحلة الطفولة كما يدركها معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية .


• وضع تصور مقترح للآليات والتغلب على اشكال العنف واسبابه للارتقاء في التعامل والتربية داخل الاسرة وبالأداء التعليمي والتربوي داخل المدرسة والقاعة الدراسية

ولأجل تحقيق اهداف البحث قامت الباحثتان بأعداد استبانة مكونة من عدة مجالات تبدأ بسؤال مفتوح في بدايتها ونهايتها ,اما عن مجالات الاستبانة المغلقة فقد تضمنت اربع مجالات بـ(50)فقرة موزعة بينها .

-تألف مجتمع البحث من جميع معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في محافظة واسط ,اما عينته فقد شملت (200)معلماً ومعلمة موزعين على (26) مدرسة ابتدائية , بين قضاء العزيزية وقضاء الصويرة تم اختيارهم بطريقة عشوائية قصدية  .

واسفرت نتائج البحث عن :

• التحصل على مجموعة من اشكال العنف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وفق مدركات معلميهم ومعلماتهم .


• الكشف عن مجموعة العوامل المسببة للعنف والعدوان المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وفق مدركات معلميهم ومعلماتهم ومنها عوامل (مدرسية –اسرية ومجتمعية –وذاتية )


• التوصل الى مردودات اثار العنف والعدوان على شخصية التلميذ في المرحلة الابتدائية وفقاً لمدركات معلميهم ومعلماتهم ومنها :

التعود على ايذاء الاخرين –اضعاف العلاقات والروابط الاجتماعية بين التلاميذ-توليد ردود افعال للثأر والانتقام