الاداء التدريسي لمدرسات مادة الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق تكنولوجيا المعلومات داخل الصف

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: Aug 24, 2022
DOI: https://doi.org/10.35950/cbej.v22iSI.5886
الكلمات المفتاحية:
الأداء , التكنولوجيا , المهارات , التدريس , المعلومات , الرياضيات

محتوى المقالة الرئيسي

م. بلسم وليد مجيد
الجامعة المستنصرية، بغداد، العراق

الملخص

هدف البحث الحالي الى التعرف على مدى توافر الاداء التدريسي لمدرسات مادة الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق تكنولوجيا المعلومات داخل الصف, وتكونت عينة البحث من (60) مدرسة من مدرسات مادة الرياضيات اللواتي يدرسن في المدارس المتوسطة النهارية التابعة لمديرية تربية محافظة بغداد الكرخ الثانية, واستخدمت الباحثة اداة لتحقيق هذا الغرض والتي تمثلت ببطاقة الملاحظة و عرضت على مجموعة من المحكمين و تم استخراج خصائصها السيكو مترية, واستعملت الباحثة مجموعة من الوسائل الاحصائية منها الاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون والمتوسط المرجح والمتوسط الفرضي , وقد اظهرت النتائج وجود ضعف في مستوى الاداء التدريسي لدى مدرسات عينة البحث بالتدريس وفق تكنولوجيا المعلومات, وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
الاداء التدريسي لمدرسات مادة الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق تكنولوجيا المعلومات داخل الصف. (2022). مجلة كلية التربية الاساسية, 22(SI), 69-87. https://doi.org/10.35950/cbej.v22iSI.5886
إصدار
مجلد 22 عدد SI (2022): وقائع المؤتمر العلمي السنوي الثاني والعشرون لقسما الحاسبات والعلوم
القسم
مقالات العلوم الصرفة
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

الاداء التدريسي لمدرسات مادة الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق تكنولوجيا المعلومات داخل الصف. (2022). مجلة كلية التربية الاساسية, 22(SI), 69-87. https://doi.org/10.35950/cbej.v22iSI.5886

المؤلفات المشابهة

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.