ﺩﻭﺭ ﺳﻳﻧﻭﻏﺭﺍﻓﻳﺎ ﻣﺳﺭﺡ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔﻝ ﺍﻟﻣﻣﺛﻝ ﻭﺍﻟﻣﺗﻠﻘﻲ
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
إن ﻤﺴرح اﻟطﻔﻝ ﺠزء ﻻ ﻴﺘﺠ أز ﻤن اﻟﻤﺴرح اﻟﺘﻘﻠﻴدي ٬ وﻤن اﻟرﺴﺎﺌﻝ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺘرﺒﻴﺔ وﺘﻌﻠﻴم
اﻷطﻔﺎﻝ ﻓﻀﻼً ﻋن ﺘﺴﻠﻴﺘﻬم ٕواﻤﺘﺎﻋﻬم ﺒﺄﺴﻠوب د ارﻤﻲ ﻴﺘﻤﻛن اﻟطﻔﻝ ﻤن إد ارﻛﻪ.
" إن اﻟطﻔﻝ ﻴﺘﻠﻘﻰ اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت ﻋن طرﻴق اﻟﻔﻌﻝ اﻟﺤﻲ إذ ﻴﺸﺎرك وﺠداﻨﻴﺎً ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﻌرض أﻤﺎﻤﻪ
ﻋﻠﻰ ﺨﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴرح ﻤن ﺤﺎﻻت ﺘﻤس ﺤﻴﺎﺘﻪ اﻟﻴوﻤﻴﺔ وﻨﺸﺎطﺎﺘﻪ ورﻏﺒﺎﺘﻪ ٬ إذ أن ﻛﻝ ﺼورة ﻤﺴرﺤﻴﺔ
ﻴﺸﺎﻫدﻫﺎ ﺨﻼﻝ اﻟﻌرض ﻴﺘﻠﻘﺎﻫﺎ وﻴﻘوم ﺒﺘﻔﺴﻴرﻫﺎ ﻋن طرﻴق ﻤدرﻛﺎﺘﻪ اﻟﺤﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤد ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻛﺜر
ﻤن اﻟﻤدرﻛﺎت اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ." (اﻟرﺒﻴﻌﻲ ٬٢٠٠٥ ٬ ص (١
وﺘﻌد ﻋﻨﺎﺼر اﻟﺴﻴﻨوﻏ ارﻓﻴﺎ ﻤن اﻷﻤور اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌرض اﻟﻤﺴرﺤﻲ ﻻﺴﻴﻤﺎ ﻋروض ﻤﺴرح
اﻟطﻔﻝ ﻛوﻨﻪ ﻴﺘﻀﻤن ﺸﺨﺼﻴﺎت ﻋدﻴدة اﻟﺘﻨوع واﻟﺘﺒﺎﻴن وﺘﺤﺘﺎج ﻗدرة ٕواﻤﻛﺎﻨﻴﺔ ﻟدى اﻷطﻔﺎﻝ ﻟﺘﻤﻴﻴز
اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﺨﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴرح.
"ﺘﺘﻛون ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤن ﻋﻨﺎﺼر اﻟﺴﻴﻨوﻏ ارﻓﻴﺎ ﻤن ﻤﻛﻴﺎج ٬ زي ٬ وﻤﻠﺤﻘﺎت أﺨرى ﻻزﻤﺔ
ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﺒدو ﻛﺠزء ﻤن ﻫﻴﺌﺘﻬﺎ وﻻﺒﱠد ﻤن اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ إﻟﻰ ﺘﻛوﻴن ﺠﺴم اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻴﻨﻀم وﻴﺘداﺨﻝ ﻤﻊ
ﻫذﻩ اﻟﻤﻛوﻨﺎت ﻛﺄن ﺘﻛون اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ إﻨﺴﺎﻨﻴﺔ أو ﺤﻴواﻨﻴﺔ أو ﻤن اﻟﻛﺎﺌﻨﺎت اﻟﺨﻴﺎﻟﻴﺔ أو اﻟﺠﻤﺎدات."
(ﺴﻌدون ٬٢٠٠١ ٬ ص .(١
إن اﻟطﻔﻝ (اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ) إﻨﺴﺎن ﻴﺘﻔﺎﻋﻝ ﻤﻊ اﻵﺨرﻴن ٬ ٕوان اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺘﺠﺴدة ﻋﻠﻰ ﺨﺸﺒﺔ
اﻟﻤﺴرح أﻤﺎﻤﻪ ﻟﻬﺎ دور ﻛﺒﻴر ﻓﻲ ﺘﻐﻴﻴر أو ﺘرﺴﻴﺦ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ وﺜﺒﺎت اﻟﻘﻴم واﻟﻌﺎدات اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ ﻟدﻴﻪ ٬ ﻟذا ﻓﺈن ﻋﻨﺎﺼر ﺴﻴﻨوﻏ ارﻓﻴﺎ ﻤﺴرح اﻟطﻔﻝ ﺘؤدي وظﻴﻔﺘﻬﺎ ﺒطرﻴﻘﻴن ٬ اﻷوﻝ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ
اﻟﻤﻤﺜﻝ وﺘﺴﺎﻋدﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﺠﺴﻴد اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ٕواﺒ ارز ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ ٬ واﻟﺜﺎﻨﻲ اﺘﺠﺎﻩ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ اﻟﺘﻲ ﺒﻬﺎ ﺘﻛﺘﻤﻝ
ﺼورة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺤﺎﻻﺘﻬﺎ وﺘﻔﺎﺼﻴﻠﻬﺎ وﺨﻠﺠﺎﺘﻬﺎ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.
وﻤﻤﺎ ﺘﻘدم ﻴؤﺴس اﻟﺒﺎﺤث ﻤﺸﻛﻠﺔ ﺒﺤﺜﻪ ﻤن ﺨﻼﻝ اﻟﺴؤاﻝ اﻵﺘﻲ:
"ﻤﺎ ﻫو أﺜر ﺴﻴﻨوﻏ ارﻓﻴﺎ ﻤﺴرح اﻟطﻔﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﺜﻝ واﻟﻤﺘﻠﻘﻲ"
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.