ﺍﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻭﻋﻼﻗﺗﻬﺎ ﺑﺎﻷﺩﺍء ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﻲ ﻟﺩﻯ ﺃﻋﺿﺎء ﻫﻳﺋﺔ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺳﻳﻳﻥ ﻓﻲ ﻛﻠﻳﺔ ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻳﺔ
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
ﺸﻬد اﻟﻌﺎﻟم وﻤﻨﻪ ﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﻌرﺒﻲ ﺘﻐﻴ ارت ﻛﺒﻴرة ﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻘدم اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻬﺎﺌﻝ اﻟذي وﻟّد ﺜورة
ﻤﻌﻠوﻤﺎﺘﻴﺔ ﺘﻨﺎﻗﻠﻬﺎ اﻷﻓ ارد ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠف أﻨﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟم ﻋﺒر ﺸﺒﻛﺔ اﻟﺴﺘﻼﻴت واﻻﻨﺘرﻨﻴت ﻓﺘرﻛت أﺜﺎ اًر ﺒﺎﻟﻐﺔ
اﻟﻌﻤق ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﻬم وﺘوﺠﻬﺎﺘﻬم ٬ ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻤن اﻟﺨﺼوﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴز ﺒﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻤن ﺤﻴث
إطﺎرﻫﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ وطﺒﻴﻌﺔ ﻨظم اﻟﺘﻌﻠﻴم ﻓﻴﻬﺎ ٬ وﻤﻊ ذﻟك ﻓﻘد ﻛﺎﻨت ﻫﻨﺎك ﺒﻌض ﻤظﺎﻫر
اﻟﺘﺤوﻝ واﻟﺘﻐﻴر ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠف ﻤﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ أﺜرت ﺒﺸﻛﻝ ﻤﺒﺎﺸر ﻓﻲ اﻷداء اﻟوظﻴﻔﻲ ﻟﻺﻓ ارد ٬
وﻋﻠﻰ ﻗد ارﺘﻬم ٕواﻤﻛﺎﻨﺎﺘﻬم ٬ وﻤﺎ ﻻﺸك ﻓﻴﻪ أن اﻷداء اﻟوظﻴﻔﻲ ﻫو ﻤؤﺸر ﻟﺤﺼﻴﻠﺔ اﻟﺠﻬود اﻟﺒﺸرﻴﺔ
ﻤن ﺨﻼﻝ ﻤدى ﻤﺴﺎﻫﻤﺘﻬم ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴق أﻫداف اﻟﻤؤﺴﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﻴﻌﻤﻠون ﺒﻬﺎ . واﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻀوﺌﻬﺎ ﻴﻤﻛن
أن ﻴﺤدد اﻟﺘ ازﻤﺎﺘﻬم وواﺠﺒﺎﺘﻬم ﺒوﺤﻲ ﻤن اﻟﻤﺴؤوﻟﻴﺔ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺸﻌروﻨﻬﺎ .
وﺘﺘرﻛز اﻟﻤﻬﺎم اﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻤﻌﺎت . اﻨطﻼﻗﺎً ﻤن ﻛوﻨﻬﺎ ﻤؤﺴﺴﺎت ﺘرﺒوﻴﺔ رﻓﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘوى ﻓﻲ
أﻋداد اﻟﻛوادر اﻟﻤؤﻫﻠﺔ وأﻋداد اﻟﺒﺤوث اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﻲ ﺘطﻠﺒﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘدم اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻛﻨوﻟوﺠﻲ ﻓﻲ
اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺘطوﻴرﻩ ٬ ﻟذﻟك ﻓﺄن دورﻫﺎ ﻴﺘﺴم ﺒﺎﻟﺨطورة ٬ ﻤن ﺨﻼﻝ ﻤﺴؤوﻟﻴﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﻨﻬﻀﺔ
اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ٬ وﺘوﺴﻴﻊ أﻓﺎق اﻟﻤﻌرﻓﺔ وﻨﺸرﻫﺎ واﻟﺘﺼدي ﻟﻠﻤﺸﻛﻼت واﻟﺘﺤدﻴﺎت اﻵﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺘواﺠﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ
٬ ﻓﻀﻼ ﻋن اﻟﺘﻨﺒؤ ﺒﺎﻟﺘﺤدﻴﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ (ﺠرﻴو ٬ ١٩٩١ ص ( ١٦٠ .
وﻓﻲ ﻓﻬم ﻫذﻩ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻛﺒﻴرة ﻟﻠﺠﺎﻤﻌﺎت ﻴﺒرز دور اﻟﺘدرﻴﺴﻲ اﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ﻋﻠﻰ اﻨﻪ رﻛﻴزة ﻤن
رﻛﺎﺌز اﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ٬ وﻗﺎﻋدة ﻤن ﻗواﻋد ﺒﻨﺎﺌﻬﺎ ٬ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠدور اﻟﻛﺒﻴر اﻟذي ﻴﻠﻌﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﺜﻴر ﻓﻲ
ﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟطﻠﺒﺔ وﺘﻛوﻴﻨﻬم اﻟﻌﻠﻤﻲ ٬ وﻟم ﻴﻌد دور ﻤﺠرد ﻨﻘﻝ اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻓﻘط ٬ ﺒﻝ ﻤﺴﺎﻫﻤﺘﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ
ﻓﻲ ﺼﻨﻊ وﺘطوﻴرﻫﺎ اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻤن ﺨﻼﻝ اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻹﺒداﻋﺎت اﻟﻔﻛرﻴﺔ ﻓﻲ ﺸﺘﻰ ﺤﻘوﻟﻬﺎ اﻟﺘﻲ
ﻹﺨﻼف ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ دورﻫﺎ ﻓﻲ أﺜ ارء اﻟﻤﻌرﻓﺔ اﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ وﺘطوﻴرﻫﺎ ٬ وﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﺸﻛﻼت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ
اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ .
أن اﻟﺜروة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻤﻌرﻓﺔ اﻟﻬﺎﺌﻠـﺔ اﻟﺘـﻲ ﻴﻤﺘﻠﻛﻬـﺎ اﻟﻌـﺎﻟم اﻟﻤﺘﻘـدم اﻟﺘـﻲ ﻤﻛﻨﺘـﻪ ﻓـﻲ ﺘﺤﻘﻴـق اﻟﺘﻘـدم
واﻟرﻓـﺎﻩ اﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ واﻟرﻗـﻲ اﻟﺤﻀـﺎري ٬ ﻛـﺎن ﻟﻠﺠﺎﻤﻌـﺎت اﻟـدور اﻟ ارﺌـد ﻤﻨﻬـﺎ ٬ ﻓﻬـذا اﻟرﺼـﻴد اﻟﻌﻠﻤـﻲ
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.