تأثير الموديلات التعليمية في تعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة

الملخص

           شمل الفصل الاول المقدمة واهمية البحث في ايجاد استراتيجية جديدة في تعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة ومن المهم تقديم نوع من الاستراتيجيات الحديثة مثل الموديلات التعليمية داعما لها بالجمل الحركية، وقد هدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية في الموديل التعليمي وفقا لجمل الحركية المنوعة وتعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة، ومعرفة تأثير الوحدات التعليمية والموديل التعليمي وفق الجمل الحركية المنوعة في تعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة. والتعرف على اي المجموعتين من الضابطة والتجريبية تطورت اكثر وفق المنهج المتبع للمجموعة التجريبية وتأثير استراتيجية الموديلات التعليمية والجمل الحركية للمجموعة الضابطة. واشتمل الفصل الثاني على منهجية البحث واجراءاته الميدانية واستخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب العينات التجريبية المتكافئة لكون، وبلغت عينة البحث (60) طالبا من طلاب المرحلة الاولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة – كلية السلام الجامعة للعام الدراسي 2021/2022، وبلغت النسبة المئوية للعينة (54%) من مجتمع الأصل، قسموا بالطريقة العشوائية المنتظمة على مجموعتين (الضابطة والتجريبية) وبواقع (35) طالبا لكل مجموعة، أما المجموعة التجريبية فقد طبقت الوحدات التعليمية على وفق الموديلات التعليمية باستخدام الجمل الحركية المنوعة وقد بلغت (16) وحدة تعليمية وبواقع وحدتين تعليمية في الأسبوع ، زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة. واشتمل الفصل الثالث عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وتضمن عرضاً مفصلاً لنتائج الاختبارات جميعها. واشتمل الفصل الرابع على اهم الاستنتاجات وهي تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت عليها الموديلات التعليمية باستخدام الجمل الحركية المنوعة على المجموعة الضابطة التي طبقت المنهج الدراسي المتبع من قبل مدرس المادة في تعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة. ويوصي الباحث التأكيد على استخدام الموديلات التعليمية في درس التربية البدنية وعلوم الرياضة لتعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة. ومن الافضل ادخال التمارين التي تحتوي على جمل حركية منوعة بالدروس العملية لتعلم وتحسن القدرات المهارية بكرة السلة لدى الطلاب من خلالها يتقن الطالب لأكثر من مهارة .