قياس الهندسة النفسية لدى طالبات قسم رياض الأطفال
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على :
١- الهندسة النفسية لدى طالبات قسم رياض الأطفال.
٢_الفروق في العلاقة في الهندسة النفسية طبقًا للمراحل الدراسية: الأولى، الثانية، الثالثة، الرابعة.
ولتحقيق أهداف البحث الحالي قامت الباحثتان باختيار مجتمع البحث من طالبات قسم رياض الأطفال اما العينة فقد بلغت (150) طالبة ؛ ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس
(الهندسة النفسية) الذي بلغ عدد فقراته (32) فقرة وبعد استخراج الخصائص السيكومترية من صدق وثبات واستعمال الوسائط الإحصائية (المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري ،والاختبار التائي لعينه واحدة ،والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون ،ومعامل الفا كرونباخ)، تم الخروج بالصيغة النهائية للمقياس وبعد معالجة البيانات توصلت الباحثتان الى ما يلي :
١_تمتلك طالبات قسم رياض الأطفال هندسة نفسية عالية.
٢_توجد فروق بين المراحل في الهندسة النفسية وبالذات بين المرحلتين الثالثة والرابعة ولصالح المرحلة الثالثة .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.