أثر استراتيجية حلقة الحكيم في تحليل النصوص الادبية لدى طلاب الصف الخامس الادبي

الملخص

يهدف البحث الحالي أثر استراتيجية حلقة الحكيم في تحليل النصوص الادبية لدى طلاب الصف الخامس الادبي ، وقد تكون مجتمع البحث من طلاب الثانويات والاعداديات التابعة لمديرية التربية / الرصافة الثانية / محافظة بغداد ، فقد اختار الباحث الطريقة العشوائية لعينة بحثه ، وقد كان حجم العينة (75) طالبا من طلاب الصف الخامس الادبي في مدرسة (اعدادية الفاتح للبنين)

واستعمل الباحث استراتيجية حلقة الحكيم بوصفها متغيرا مستقلا ، وقد قام الباحث ببناء اداة لبحثه (تحليل النصوص الادبية) تألف من (20) فقرة موضوعية من نوع اختيار من متعدد وقد توزعت بين موضوعات الادب العربي للفصل الاول من العام الدراسي (2025-2026 )م وقام الباحث بعرض فقرات الاختبار على مجموعة من الخبراء تضمنت (16) خبيرا اجازها 80 % منهم.

وقد قام الباحث باستعمال مجموعة من الخصائص السايكومترية والمعادلات واستعمل حزمة spss كذلك.وقد أوصى بضرورة استعمال استراتيجية حلقة الحكيم في تنمية مهارات الادب العربي للطلبة في المرحلة الاعدادية وبقية المراحل وقد وضع الباحث بعض المقترحات والتوصيات عسى ان يؤخذ بها في العملية التربوية والتعليمية قد وقد توصل الباحث الى وجود فروق ذات دلالة احصائية ، فقد بلغت القيمة التائية المحسوبة  (5,668) فكانت اكبر من القيمة الجدولية البالغة  (2,000) عند المستوى الدلالي (0.05) وعند درجة الحرية (73) فقد دل ذلك على وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح طلاب المجموعة التجريبية.