مدى توافر مهارات التدريس وفق تكنولوجيا المعلومات لدى مدرسي مادة الكيمياء في مدينة كركوك

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: Aug 24, 2022
DOI: https://doi.org/10.35950/cbej.v22iSI.5884
الكلمات المفتاحية:
تدريس ، مهارات ، معلومات ، تكنولوجيا ، كيمياء.

محتوى المقالة الرئيسي

أ.م. سماء ابراهيم عبد الله
الجامعة المستنصرية / كلية التربية الاساسية
الباحث احمد لفته عنيد
الجامعة المستنصرية / كلية التربية الاساسية

الملخص

هدف البحث الحالي الى التعرف على مدى توافر مهارات التدريس وفق تكنولوجيا المعلومات لدى مدرسي مادة الكيمياء في مدينة كركوك, وتكونت عينة البحث من (70) مدرس من مدرسي مادة الكيمياء الذين يدرسون في المدارس الاعدادية النهارية للبنين الفرع العلمي التابعة لمديرية تربية محافظة كركوك, واستعمل الباحثان اداة لقياس توافر مهارات تكنولوجيا المعلومات لدى افراد عينة البحث والتي تمثلت بالاستبيان و عرض على مجموعة من المحكمين و تم استخراج خصائصه السيكو مترية, واستعمل الباحثان مجموعة من الوسائل الاحصائية منها الاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة الفا كرون باخ, وقد اظهرت النتائج وجود مستوى جيد من مهارات التدريس وفق تكنولوجيا المعلومات لدى مدرسين الكيمياء, وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
مدى توافر مهارات التدريس وفق تكنولوجيا المعلومات لدى مدرسي مادة الكيمياء في مدينة كركوك. (2022). مجلة كلية التربية الاساسية, 22(SI), 31-53. https://doi.org/10.35950/cbej.v22iSI.5884
إصدار
مجلد 22 عدد SI (2022): وقائع المؤتمر العلمي السنوي الثاني والعشرون لقسما الحاسبات والعلوم
القسم
مقالات العلوم الصرفة
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

مدى توافر مهارات التدريس وفق تكنولوجيا المعلومات لدى مدرسي مادة الكيمياء في مدينة كركوك. (2022). مجلة كلية التربية الاساسية, 22(SI), 31-53. https://doi.org/10.35950/cbej.v22iSI.5884

المؤلفات المشابهة

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.